二年级上册数学教案第七单元第13课时求一个数是另一个数的几倍_冀教版.docVIP

第七单元第十三课时 求一个数是另一个数的几倍 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第 82 页，求一个数是另一个数的几倍。 教学提示 本节课是在上节课学生初步体会 “倍” 的意义的而基础上学习的， 主要安排了比较一个篮球和一个足球价格的事例， 来帮助学生理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算， 并能解答简单的问题。 教学活动中， 先让学生了解两种球的价格，明白要解决的问题，然后，鼓励学生用自己的方法算一算，并把自己的算法与同学交流。 教学目标 知识与技能：初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理， 会计算简单的求倍数的问题。 过程与方法：结合具体事例，进一步体会“倍”的意义 情感态度与价值观：积极参与问题解决和讨论，感受数学知识之间的联系。 重点、难点 教学重点：进一步体会“倍”的意义，初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算。 教学难点：会计算简单的求倍数问题。 教学准备 教具准备：课件，图片 学具准备：图片 教学过程 创设情境，激趣导入 1． 师：小朋友们，今天我们一起来做个小游戏——“分一分” ，老师这 有一些花片，请小朋友上台来分一分，我说几，你就把这些花片分成几个一 份，看看能分成几份。 （指名学生上台，分花片。 ） 师：下面我们再来练习一下除法口算，看谁算的又对又快。 54÷ 6 36 ÷ 9 72 ÷ 8 64 ÷8 1 / 4 35÷ 7 14 ÷ 7 56 ÷ 7 49 ÷ 7 【设计意图：通过做除法口算、 “分一分”的小游戏，激发学生的学习兴趣， 为后面学习求一个数是另一个数的几分之几打下基础。 】 二、探索新知，合作交流 呈现主题情境图 师：小朋友们，自己好好的观察一下这幅图，从图中，你获取了哪些数学信 息？ 生：一个篮球 28 元，一个排球 7 元?? 师：兔博士给大家提出了什么问题？ 生：买一个篮球的钱可以买几个排球？ 师：很好，下面请小朋友们用自己的方法进行计算。 （学生用自己的方法计算） 交流汇报 师：谁来说一说你是怎么想的？ 生 1：我是这样想的： 1 个排球 7 元， 2 个排球 14 元， 3 个排球 21 元， 4 个 排球就是 28 元，所以买 1 一个篮球的钱可以买 4 个排球。 生 2：我是这样想的：1 个篮球需要 28 元，用这 28 元买一个排球还剩 28-7=21 元，再买一个排球还剩 21-7=14 元，再减 7 元， 14-7=7，正好还够买一个排球，一共减了 4 个 7，所以够买 4 个排球。 3：我是这样想的， 28÷7=4， 28 里面有 4 个 7，所以买一个篮球的钱够 4 个排球。 师：小朋友们说的都很好，你们想一想，哪种算法更简便一些呢？ 生：用除法更简便?? 师：说的很对，求买一个篮球的 28 元钱可以买几个排球，也就是求篮球的价格是排球价格的几倍，可以用除法计算。 【设计意图： 通过学生自主探索、 合作交流来建构知识网络， 教师再加以引导，学生即可以进一步认识“倍”的意义，同时感知求“倍”数的方法。 】 三、巩固深化，实践新知 1. 教材“练一练”第 1 题。 2 / 4 这家宠物店里的小猫只数是小狗的多少倍？ 36 只 9 只 公共汽车可乘坐的人数是小汽车的多少倍？ 可坐 4 人 可坐 16 人 答案： 2. 36 ÷9=4 3. 16 ÷ 4=4 四、达标反馈 教材“练一练”第 2 题。 爷爷的年龄是亮亮的多少倍？ 我今年 8 岁。 我今年 72 岁。 判断 （1）刘奶奶养了 8 只鸡和 24 只鸭子，鸡的只数是鸭子只数的 3 倍。（ ） （2）求一个数是另一个数的几倍，用乘法。 （ ） （3）25 里面有 5 个 5，也就是说， 25 是 5 的 5 倍。（ ） （4）18 是 3 的 6 倍。（ ） 好朋友，手拉手 14÷7 8 答案： 2. 72 ÷8=9 3. （1）×（ 2）×（ 3）√（ 4）√ 25÷5 2 五、课堂小结 6 64÷8 师：我们今天的收获又不小啊，大家一起来说一说吧！ 81÷9 9 生 1：我知道了，求一个数是另一个数的几倍，用除法。 36÷6 5 2：我们会用除法解决简单的求倍数的问题??六、布置作业 教材“练一练”第 3 题。 列式计算 （1）28 是 7 的几倍？ （2）72 是 8 的几倍？ （3）63 是 9 的几倍？ （4）42 是 6 的几倍？ 雨伞的价格是冰淇淋价格的几倍？ 3 / 4 2 元 18 元 在 □ 里填上正确的数。 5 ×□ =30 8 ×□ =72 9 ×□ =27 □× 6=54 4 ×□ =28 □× 6=18 3 ×□ =24 □× 7=35 板书设计 求一个数的几倍是多少 教学反思 排球 买一个篮球的钱可以买几个排球？ 篮球 本课的主要教学目标是通