小学-音乐-人教版-小红帽.docxVIP

宝坻区小学课堂教学教案 课题 小红帽 课 时 教 学 目 标 1． 用轻快的声音演唱这首歌曲。 2.分组编创、合作表演音乐童话剧《小红帽》。 3．学会歌曲之后，能跟着老师模唱歌曲曲谱。 教学重点 用轻快的声音演唱这首歌曲。 教学难点 背唱这首歌曲。 教学方法 模唱。 教学手段 录音机 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入 《小红帽》的故事。 1．导入 (1)教师可提问学生：知道《小红帽》的故事吗？ (2)请了解的同学简要介绍《小红帽》故事内容。 学生回答交流。 2.学生讲故事。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 二、深入探究 学唱歌曲 2．学唱歌曲 (1)教师播放录音，学生聆听范唱。 (2)教师钢琴伴奏(慢速)，学生跟琴轻声哼唱歌曲。 (3)教师播放伴奏录音，学生用轻快的声音演唱歌曲。 3．分析歌曲 (1)教师提问：歌曲是由几个乐句组成的？ (2)哪几个乐句相同？哪几个乐句相似？ (3)歌曲哪个乐句与其他乐句不同，是对比的关系？(4)教师可在黑板上画出每个乐句的旋律线。 (5)教师请学生分组讨论：①根据旋律线的走向，为歌曲设计演唱时的力度变化。②根据乐句的相同、相似与不同，演唱时应该如何表现？ 学生跟琴轻声哼唱歌曲。 1.学生回答。 2.学生分组讨论。 　 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 三、汇演 编创、表演音乐童话剧 4.．编创、表演音乐童话剧 教师引导学生讨论：音乐童话剧《小红帽》由几个部分组成？(《出发》、《森林中的狼》《遇险》《获救》) 1.分组编创、表演其中一个部分。 2.分组根据所要表现的内容选配音乐、编配打击乐器、编创表演动作等。 3.全班合作表演音乐童话剧《小红帽》。 板 书 设 计 小红帽 中速稍快 教 学 反 思 学生的动作虽然不那么协调灵活，但也为下面的学习做了准备，而更重要的是活跃了课堂气氛，激发了学生的学习热情和兴趣。最后的律动是创编歌表演的动作。让学生听录音随意表演，边唱歌曲边律动。在巩固歌曲的同时，又更深层地理解歌曲的意境，并且使孩子们显得更可爱更活泼，更富创造性。