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小学语文二年级下册语文园地四优秀教案设计 教学案例（二） 第一课时 一、谈话导入 今天有几位朋友要来我们班坐客，同学们看一看认识它们吗？ 二、学习字、词 ．我的发现①电脑出示词语，学生自由读。②小组内交流不认识的词。 ③探究、发现（通过读词你发现了什么？）④集体交流、总结规律（两个字的词语，可以调换位置以 后组成另一个词语） ⑤合作学习（谁能说出类似的词语？比一比，哪组说得最多、最好） 例：到达──达到开展──展开喜欢──欢喜 ．日积月累 ①出示熟字卡，学生自由读。 ②观察新生字卡，分组认读。 ③小组交流 通过观察两组卡片，你发现了什么？说一说你是怎样记住这些生字的呢？熟字卡上的都是独体字，新卡片上的字都是由两个独体字组成的。 ④根据生字读词语。 ⑤扩词练习（分组合作，集体交流，用新的生字卡组词） ⑥认读生字、词并交流，记忆的方法。 第二课时 一、谈话导入 今天老师想告诉同学们几件事，可是句子还没想好怎样说，请同学们帮老师完成这几个句子好吗？ 二、完成新知 ．我会填 ①电脑演示 电脑出示第一组句子和两个近义词，学生自由读，看看选哪个更合适。 ②分组讨论 怎样选择词语，使句子表达的意思既完整又准确 ③指名汇报 ④读句子 把填完整的句子读一读，并说一说为什么这样填 ⑤完成第二组句子的学习（方法同上） ．我会读①读读课文 请同学们打开书读一读《鲁班造伞》 ，划出不认识的字， 想办法