中班数学变化的队形教案反思 .docVIP

中班数学变化的队形教案反思 中班数学变化的队形教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能不受物体形状、大小排队形式的干扰，正确感知10以内的数量，探索用动物积木排出各种队形，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看变化的队形教案吧。 活动目标：1．能不受物体形状、大小排队形式的干扰，正确感知10以内的数量。2．探索用动物积木排出各种队形，体验成功的快乐。3．注意倾听同伴的发言，并能用语言表达自己的想法。活动准备：教具：活动PPT、数字卡片。学具：动物积木若干，记录卡若干；各组一份大的记录单。活动过程：（一）感受数的守恒。1．教师：森林里将要举办一场音乐会，小动物们都忙着准备自己的节目。你们看，它们排的队形多漂亮！（在PPT中演示小动物的队形。）师：大狮子排的是什么队形，我们用磁铁来摆一摆，再记录下来。（引导幼儿用线条和圆形来记录）依次把兔子和小鸭子的队形记录下来。2．教师出示排列成三种队形的动物图片。教师：舞台上有哪些动物？排出了什么样的队形？你觉得哪个队形的动物最多？哪个队形的动物最少？为什么？（幼儿讨论）3．用幼儿的方法验证。（请幼儿选择正确的数字匹配。）教师：原来数数能让我们知道数量的多少，能够让我们知道谁最多谁最少，是一个好而且又正确的方法呢！（二）引导幼儿运用已知经验正确判断10以内的数量。1．动物们的队形变换一下，即