中班数学小兔做客教案反思 .docVIP

中班数学小兔做客教案反思 中班数学小兔做客教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察并记住小兔做客的路线，尝试逆向排序，帮助小兔找到回家的路，大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小兔做客教案吧。 　　设计思路　　根据中班幼儿的认知经验和生活经验，本次活动采用分组教学的形式，以故事”小兔做客”为主线，围绕小兔去好朋友小熊家做客而展开，在”小兔去做客”的路上，引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用(电话亭、废物箱等)，拓展和提升幼儿的已有经验；在”小兔回家迷路了”的情节中，引导幼儿学习解读路线图，鼓励幼儿尝试用逆向思维思考，帮助小兔找到回家的路线。这既是对幼儿记忆能力和思维能力的挑战，也是对学习方法的挑战。　　活动目标　　1．观察并记住小兔做客的路线，尝试逆向排序，帮助小兔找到回家的路。　　2．大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系。　　3．发展目测力、判断力。　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5．发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备　　1．经验准备：幼儿对周围常见的公共设施有初步的了解。　　2．材料准备：多媒体课件，幼儿人手一份操作材料(小兔回家的路线图、各种公共设施的小图)。　　活动过程　　一、情景导入，引出话题秋天到了，小熊家的苹果丰收了，小熊想和好朋友小兔一