1.1 教育哲学的性质.pdf

第一章 教育哲学学理 第一节 教育哲学的性质 第二节 教育哲学的发展 第三节 教育哲学的对象：教育思想 第四节 教育哲学的方法：反思 第五节 教育哲学的任务：前提反思 第六节 学习教育哲学的意义 第一节 教育哲学的性质 第一节 教育哲学的性质 • 一、从哲学与教育学的关系看教育哲学的性质 • 二、从教育学和教育科学分支学科看教育哲学的性质 一、从哲学与教育学的关系看教育哲学的性质 “哲学是其他一切科学之母，她生育并抚养其他科学。” 爱因斯坦 教育学 教育智慧，是以哲学的方法或者前提反思的 教育哲学 方法研究合理性教育或教育合理性的学问 哲学 一、从哲学与教育学的关系看教育哲学的性质 第一 ，教育哲学是关于教育世界观、本体论认识和知识 关于世界是什么和世界形成的根源性的问题 ， 本体 是反映世界最高本质、