1.2 教育哲学的发展.pdf

第一章 教育哲学学理 第一节 教育哲学的性质 第二节 教育哲学的发展 第三节 教育哲学的对象：教育思想 第四节 教育哲学的方法：反思 第五节 教育哲学的任务：前提反思 第六节 学习教育哲学的意义 第二节 教育哲学的发展 第二节 教育哲学的发展 • 一、世界教育哲学的产生和发展 • 二、中国教育哲学的产生和发展 • 三、教育哲学的体系 一、世界教育哲学的产生和发展 教育哲学的发展时间线索 开端： 主编 《教育百科全书》记载 ， 美国州立大学于1832年开设教育哲学讲座 孟 教育哲学作为大学课程的开端 禄 1、1848年德国哲学家、教育家罗森克兰兹（Rosenkranz ）发表《教育学体系》一书 2、1886年美国女教育家布莱克特（Brackett ）将 《教育学体系》译成英文 ， 书名改为《教育哲学》 ，这被视为最早的教育哲学著作