人教版二年级音乐下册第一单元到郊外去《火车咔咔咔》教学设计..docVIP

火车咔咔咔 教学设计 教学目标： 1.欣赏乐曲《火车咔咔咔》，感受乐曲刻画的音乐形象，体验乐曲欢快的情绪。 2.通过聆听、哼唱主题、律动表演、打击乐器伴奏等形式感受体验乐曲，记忆主题旋律，能辨别A B两个主题音乐要素的不同。 3.认识打击乐器马林巴，了解马林巴的音色特点，知道马林巴的演奏方法。能听辨乐曲（A B A1 A2 B A3 A4 B A5）的结构。 教学重难点： 重点：聆听感受马林巴演奏的《火车咔咔咔》，理解、表现乐曲所刻画的音乐形象 难点：记忆音乐主题，听辨主题出现时音乐要素的变化以及乐曲的结构。 教学用具： 马林巴 沙锤 铃鼓 教学环节： 导入 （教室外） 师：请同学们将左手搭在前面同学的肩膀上，仔细聆听音乐，随老师做动作进入教室。（两遍音乐+一遍音乐） 带领学生以开火车的形式进入到教室看老师的动作，和老师一起做。 前两遍不提示，第三遍可以提示学生归纳相同动作的地方。找规律。 引导学生模仿开火车的动作回到座位。 师：请同学们想一想，刚才你在小火车上总共做了几种动作呀？ （学生答两种，一种手部配合脚的动作，一种模仿火车的动作） 师：那谁知道这么好听的乐曲是由什么乐器演奏的？（马林巴）那么我们今天就一起来欣赏一首由马林巴合奏的乐曲《火车咔咔咔》（出示课题） 师：同学们，这就是一台马林巴，它由两部分组成，通过敲击上面的木块，由下面的铜管发出声音。今天我们要欣赏的