五年级美术第十一课.docxVIP

库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级 五年级 时间 执教人 史立强 学科 美术 课题 第十一课 造型别致的椅子 第（1）课时 三维目 标 知识与技能：了解椅子的相关知识及设计的基本内涵，培养学生的设计及动手操作能力。 过程与方法：通过分析讲解、探究等方法培养学生的观察能力、分析能力、创新思维能力以及设计能力。创作出造型新颖、美观、大方、实用性强的作品。 情感与价值观：培养学生关注生活、热爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。 教学重点：椅子的结构、功能等相关知识。 教学难点：如何设计一款造型别致的椅子。 教学方法：启发引导法、互动探索法、直观示范法 课型：新授 教学准备：水彩笔、油画棒等绘画工具 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 一、导入 二、新授? 三、学生实践? 四、学生实践? 六、作品讲评? 导入：师：出示一张造型独特的椅子的图片，引出本节课题:造型别致的椅子? 引导学生理解“别致的涵义”——小巧精致，别有情趣。 ?二、新课? 1.出示课件：展示一组不同年代、造型极具特色的椅子的图片。?介绍：? ①《红蓝椅》作者：里特维特，风格派的椅子。???引导学生分析椅子的结构：椅背、面、腿、扶手②中国明式木椅：艺术特色，可以用四个字来概括，即：简、厚、精、雅。?③18世纪欧美风潮：设计重点在靠背的装饰，变化多，椅腿很少有装饰。? 2.展示造型别致的椅子图片? （吉他变形的椅子、字母变形的椅子、衣领造型的椅子、剪纸式的椅子等）? 提问：你喜欢哪一种椅子的造型设计？为什吗？?学生思考回答：------。总结学生发言。? ?3.展示教师示范作品，请学生观察分析。?问：椅子是以什么为原形设计的？? 教师演示：以一本书的造型为例，进行椅子的造型设计。? 三、学生实践? 作业内容：根据你的创意，设计一把造型美观而且实用的椅子。?2.作业要求：设计一把造型美观而又实用的椅子。 ?四、学生实践? ?1.注意事项：? 椅子要美观、实用且具有一定的创意。 ?2.?辅导重点：? ①表扬勇于动笔创作的同学? ②表扬造型准确、美术语言丰富、构图饱满的同学? ③鼓励胆子较小的同五、作品展示? 展示形式：以小组为单位，到讲台前进行展示? 作品讲评? 1.评价形式：? （1）自评：学生进行自评?（2）互评：同学进行评价? （3）教师点评：教师针对不同同学的能力特点进行激励性评价学进行艺术实践 本课属于“设计?应用”学习领域。本课旨在透过椅子的设计，使学生了解椅子的相关知识、设计的基本内涵及设计方法，促使学生进一步建立“物以致用”的设计思想；引导学生从造型与功能的关系出发，大胆创新椅子的造型、媒材和色彩，尽可能使自己的设计具有创造性、实用性和审美性；通过艺术实践，建构设计与工艺的基本技巧，培养与他人交流设计作品及意图的能力，树立用设计改善环境与生活的信心，同时建立产品设计的基本思维模式，为之后的系列产品设计奠定必要的知识基础。 作业设计 根据你的创意，设计一把造型美观而且实用的椅子。 板书设计 造型别致的椅子 1、椅子主要由那些部分组成？ 2、他们都有用那些特殊的功能？ 3、你觉得这些椅子是为那些人设计的? 教学反思