二年级数学上册教案-6.3 9的乘法口诀7-人教版.docxVIP

学科 小学数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第6单元表内乘法（二）9的乘法口诀 教学目标 发现9的乘法口诀的规律 重难点分析 重点分析 9的乘法口诀间有其独特的特点和规律：由于9的乘法口诀有其独特的特点和规律，课堂上学生很难从不同的角度发现9的乘法口诀中隐藏的规律并运用这些规律帮助学生记忆口诀。 难点分析 学生观察和总结能力较弱，内容较多，数据较大：9的乘法口诀有9句，积的结果较大，学生逻辑思维较弱，理解、记忆速度较慢，存在应用乘法口诀计算时出错现象，影响计算准确率。 教学方法 通过观察，用形象、直观的动画进行演示，帮助学生巧记9的乘法口诀，培养学生的思维潜能和创造精神。 教学环节 教学过程 导入 师：同学们，今天学习的内容是发现9的乘法口诀的规律，运用多种方法帮助同学们理解、记忆9的乘法口诀。让我们先来看一下9的乘法口诀（一九得九；二九十八；……） 师：有的同学肯能会问，老师，好多哦，“我记不住怎么办？”别着急，今天老师就教大家几个小妙招来巧记9的乘法口诀。 知识讲解 （难点突破） 一、找规律记忆法。 1、9的乘法口诀有9句，每句的第一个数是按1～9的顺序依次排列，他们每相邻两句口诀的得数相差9。 这样，记住了“三九二十七”这句口诀，下一句的口诀如果忘记了，就可以用27+9=36，记住“四九三十六”这句口诀了，每相邻两句的积相差9。 2、观察9的乘法口诀的积