二年级语文上册教案-语文园地六-部编版.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版（部编版） 课题名称 第六单元 语文园地六—《鲁班造锯》 教学目标 通过阅读民间故事《鲁班造锯》，感受鲁班的智慧。 重难点分析 重点分析 感受鲁班的智慧，了解鲁班造锯的过程，体会鲁班是怎样观察，乐于思考，勇于实践的，具有一定的难度。 难点分析 锯子对二年级学生较陌生，距离学生生活较远，远离二年级学生的生活经验。 教学方法 1.通过观察图片，了解小草有锯齿的特点。 2.通过朗读课文，体会鲁班是怎样观察，乐于思考，勇于实践，并成功造锯的过程，感受鲁班的智慧。 教学环节 教学过程 导入 1.激趣导入。 出示图片：锯子，同学们认识这是什么吗？你知道它的作用是什么？它是谁发明的呢？ 2.介绍鲁班及他的作品。 3. 鲁班发明了锯子，他是怎么发明的，过程是怎样的呢？ 知识讲解 （难点突破） 4. 自读短文，质疑探究： （1）认真阅读短文。 （2）思考：鲁班怎么想到造锯的，他是怎么想，怎么做的，结果怎样？ （3）画出相关的词句，先独立思考后，再与同学交流。 5.进入短文，难点突破： （1）短文有哪些自然段写了鲁班造锯的过程？ （2）鲁班造一座宫殿，需要很多木料，就叫他的徒弟上山去砍树。当时还没有锯，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树。鲁班很着急，就亲自上山去看。 ①鲁班为什么叫徒弟上山砍树，需要很多吗？ ②鲁班为