二年级语文上册教案-13.寒号鸟-部编版.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 第五单元 13《寒号鸟》 教学目标 通过读课文，知道为什么在严寒的冬天，喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。联系生活实际，加深对寓言故事的理解。 重难点分析 重点分析 理解寓言故事所蕴含的道理，要通过对文中的语言环境和对话的句子进行理解，并且联系生活实际才能明白其中的道理。 难点分析 文中的句子以及环境对于二年级的孩子来说，读起来有一定的难度,并且要把文中的句自何实际生活联系起来,他们很难直接感受到其中所表达的含义。 教学方法 1.图文结合，观察两种小动物的“窝”，初步了解寒号鸟和喜鹊的不同。先抓住不同表现，比较不同的生活态度。再抓住对话，指导有感情地朗读，感悟寒号鸟和喜鹊不同的个性。 2.抓住环境和寒号鸟的语言，通过多处对比，并联系生活实际从而进一步明白懒惰不会有好下场，美好的生活要靠劳动来创造的道理。 教学环节 教学过程 导入 1.观察图片，说一说喜鹊和寒号鸟的窝有什么不同之处？ （寒号鸟的住处是在石崖缝里，喜鹊住在大杨树上的窝里。） 2.图片中的喜鹊在干什么？寒号鸟在干什么？ （学生自由回答） 知识讲解 （难点突破） 3.朗读课文，分别用一个词来形容对寒号鸟和喜鹊的第一印象。 （懒惰与勤劳） 4.再读课文，找出描写季节变换的句子读一读，体会风的变化。 (1)几阵秋