二年级数学上册教案-7.认识时间11-人教版.docxVIP

学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第七单元 认识时间 教学目标 读、写钟面上的时刻（几时几分） 重点分析 时间是一个抽象的感念，而钟表上的数字是用于时的判断，对于分的教学以空间想象为主，需要学生对乘法计算熟练，没有数字的格子需要进行额外计算。 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：二年级学生的思维主要以直观思维为主，抽象逻辑思维较弱，在时钟没有标明分的情况下，很难进行判断是几时几分。 教学方法 通过课例，区分时针分针，指导学生能5分5分的数，再根据时针确定几时几分。 通过活动教学，一人拨一人说的方式，巩固学生对于钟面上分钟的认识。 教学环节 教学过程 导入 1.请同学们观察钟面，说说在钟面上看到了什么？（时针、分针、12个大格，每个大格里有5小格） 2.谁能告诉大家钟面上分针走一小格代表什么意思？（一分钟） 知识讲解 （难点突破） 3.认识1分、几分。 分针在钟面上走一小格就是1分钟，2小格？3小格？4小格？现在分针从刻度12走到了刻度1，走了一大格，是几分？为什么？（因为一大格有5小格，所以是5分钟） 继续拨动钟面，从刻度1走向刻度2，现在经过了几分？为什么？ 4.学生探究交流 请同学们以小组为单位，数一数、算一算，看看分针在钟面上从刻度12走到钟面上的每一个刻度数，各经过了几分。 学生交流如何快速记住每个刻度数代表几。进行你拨我说的游戏，快速说出