二年级上册数学教案-7.认识时间39-人教版.docxVIP

学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第七单元《认识几时几分》 教学目标 会正确读、写钟面上的时刻（几时几分）。 重难点分析 重点分析 分针是怎样计时的，理解时与分的关系。要让学生理解时与分的关系主要是通过观察钟面时间经过一小时时针和分针两针位置发生的变化，通过观察学生能够理解30分就是半小时，1小时=60分，但是要是运用这两针的位置关系来认读时间，学生的运用还是不够的，所以写像4时30分这样的时间还是有学生会写做5时30分，在写4时45分是写成了5时55分。 难点分析 基于学生已有的知识以及一定的生活经验，部分学生已经能正确认读其他的钟面，但对于大多数学生来说，时间是一个很抽象的概念，学生很难理解，尤其是正确认读接近整时的时间（比如10:55）。 教学方法 1.通过复习旧知，让学生会5分5分的数分钟数，知道了1小时=60分，这就为本节课认读几时几分做了良好铺垫。 2、通过观看例题2的微课，从4时开始的，直到分针变化到4时45分，并且用阴影直观地表示出每个钟面上分针走过的区域及指针转动的方向，让学生观察、比较、归纳、概括出读出时间的方法。 教学环节 教学过程 导入 1、师：课件出示8时、3时、6时的钟面。同学们看看闹钟上现在是几时。(学生观察，读出8时、3时、6时) 师：你们是怎么知道的？ 生：时针指向6，分针指向12，就是6时。 2、填空：一共有（