三年级上册数学教案 《长方形和正方形的周长》青岛版.docVIP

《长方形和正方形的周长》教学设计 【教学内容】： 青岛版（五四制）小学数学课本三年级上册第八单元《美化校园-图形的周长》中的第二课时。 【教学目标】： 1.理解并掌握长、正方形周长的计算方法，会求周长。 2.在探究的过程中，培养学生严谨的思维习惯和理性精神（学科德育目标）。 3.感受探索的乐趣，同时渗透德育教育。 【教学重难点】： 重点：探索并发现长方形和正方形周长的计算方法，会求长方形和正方形的周长。培养学生严谨的思维习惯。 难点：能够运用长、正方形周长的知识解决生活中的实际问题。 【教学准备】： 1. 教师准备：长方形边框教具、各种形状的图形卡片，多媒体课件。 2. 学生准备：长方形卡片、正方形卡片，直尺等。 【教学过程】： 一、复习周长知识，引出新内容 1.之前我们认识了图形的周长，那什么是周长呢？ （封闭图形一周的长度，就是它的周长） 那什么样的图形才有周长呢？（封闭的图形才有周长） 以下图形的周长怎样计算？ 二、探究正方形周长 1.计算正方形的周长有两种方法，这两种方法都对吗？ 为什么求正方形周长的两个算式都对？（5+5+5+5和4×5） （培养学生严谨的数学思维习惯） 师：哪个更简便？ 引导学生观察刚才的图形，我们都可以用加法把所有边的长度合起来计算周长，这个方法适用于每个图形，它就像一把万能钥匙一样。而正方形，除了这把万能钥匙，我们还可以用乘法计算。 练习并总结