二年级上册数学教案-第4单元《第二课时 2、3的乘法口诀》人教版.docVIP

《第二课时　2、3的乘法口诀》教学设计 教学目标 1．知识与技能：使学生知道2、3乘法口诀的来源，初步记住2、3的乘法口诀。 2．过程与方法：初步会计算2、3的相乘。 3．情感态度价值观：通过小组合作探究学习体验成功的喜悦。 教学重点 使学生熟记2、3的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。 教学难点 进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。 课时安排 1课时 课前准备 多媒体课件。 教学过程 一、情景导入 师：你们喜欢去游乐场吗？ 师：好，今天老师带你们去游乐场看一看，看看那里藏着那些数学知识？（出示主题图） 师：仔细观察观察主题图，你发现游乐场里面有些什么好玩的项目？ 生：这个游乐场里面有小火车，小飞机，转椅，过山车。 师：我们先去看看小飞机看看那里藏着那些数学知识。 二、合作探究 1．学习2的乘法口诀。 (1)师：一副乒乓球拍有2个，是1个2，用乘法算式怎样表示？ 生：2×1＝2或1×2＝2 师：我们编写乘法口诀是：一二得二。 (2)师：两副乒乓球拍有几个？怎样用乘法算式表示？谁能试着编写口诀？ 生：2×2＝4 口诀：二二得四 (3)2的乘法口诀有几句？ (4)读一读，背一背。 2．学习3的乘法口诀。 (1)每束气球有3个，表示几个3？怎样用乘法算式表示？你能编出一句口诀吗？ 生：表示1个3，乘法算式是：1×3＝3或3×1＝3，口诀：一三得三。 (2)2束气球有几个