二年级上册数学教案-8.数学广角——搭配（一）9-人教版.docVIP

《数学广角— —搭配》微课教学设计 教学内容:人教版小学数学2年级上册第8单元《数学广角— —搭配》 教学背景：针对小学二年级学生在现有的知识,经验的基础上,引导学生经历简单的操作,培养学生的有序思维,渗透”排列””组合”的数学思想. ”排列””组合”是本单元的重点也是难点.在教学中应注重让学生切实体会这两种搭配问题 ，联系实际生活，让学生掌握这两个知识点。 教学方法：本节课以到闯关环节为引入，激发低段孩子好胜心，求知欲，由合作探究-发现交流-总结方法为一条主线贯穿新课，学生通过活动来感受数学思想，用交流来表达感受到的数学思想，在活动中发现问题，在交流中解决问题，模拟拍照，让学生在实践操作中自己找到答案，培养了学生的实践意识和应用意识，同时让学生感受到学习的乐趣。 教学目标: 知识与技能 通过操作，观察、猜测等活动,是学生了解发现最简单事物的排列数和组合数的基本思路，基本方法，初步培养学生有序，全面地思考问题的意识，初步体会排列与组合的思想方法。 2．过程与方法 在发现最简单事物的排列和组合数的过程中，培养学生初步的观察，分析，推理能力，以及恰当地进行数学表达的能力。 3．情感态度与价值观 使学生初步感受排列与组合的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的联系。 教学重点:经历探索简单事物排列规律的过程,培养学生有序思考问题的能力。 教学难点:初步理解简单事物排列的不同。