二年级上册数学教案-8.数学广角——搭配（一）3-人教版.docxVIP

第一课时 图形的排列规律 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第90页、91页，探索“3×3”方格中图形的排列规律。 学情分析 本节课内容是在学生已经学会了一些图形和数的简单排列规律的基础上学习的。活动（1）是学生已经很熟悉的，可以直接出示结果。活动（2）是新知识要让学生学会在3×3”的方格里排列图形的规律。 教学目标 知识与技能：能发现并用语言描述“3×3”方格中图形的排列规律，能进行简单的、有调理的思考。 过程与方法：经历拼摆、交流、观察等探索“3×3”方格中图形摆出规律的过程。 情感态度与价值观：在教师的指导下积极参加探索活动，获得愉快的学习过程。 重点、难点 教学重点：通过观察、猜测、实验、推理等活动，发现简单图形的排列规律。 教学难点：能在“3×3”的方格中摆成有一定的变化规律，且每一行、每一列又不相同的情况。 教学过程 探究新知，合作交流（通过例题的讲解，学习本节课重点知识。） 例1 把○□△各三张按要求摆一摆。 1.活动（1） 把图形有规律的摆成一行。 方法一: 颜色和形状不同的图形交替排列。 方法二：颜色和形状相同的放在一起. （学生有一定排列基础，直接出示。） 2. 活动（2）把图形有规律的摆在“3×3”的方格里。 这个就是“3×3”的方格，数学上也叫“九宫格”因为它由九个小正方形组成。就像9个小小的宫殿一样。 （学生小组讨论，并试着摆一摆。） 1.横向摆