人教版数学三年级上册《5.倍的认识》教案.docVIP

《倍的认识》教学设计 教学内容： 《倍的认识》是苏教版三年级上册第4、5页的部分教学内容。 教学目标： 1.理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，建立“倍”的概念。 2.通过操作、观察、对比等活动过程中，培养学生观察、比较、操作、分析及有条理的语言表达的能力，养成良好的学习习惯。（重点） 3.通过对相关知识内在联系的思考和运用,培养学生的知识迁移的能力。（难点） 教具： 小人贴画、圆形卡片、黑板贴，每组6个小磁扣。 教学过程： 一、情景导入 师：同学们，今年是特别特殊的一年，因为新型冠状病毒肆虐，严重危害到了人类的生命和健康。针对这种现状，李老师为大家量身打造的学校课程：《卫生防疫小课堂》也要开课了，你们有没有参与这次网络选课活动？ 师：预报名的时候，咱们三年级一班，二班分别有两名同学成功报名了我的课程。 师：一班和二班的人数有什么关系？ 生：同样多。 师：谁能用我手中的小人贴画来摆一摆？ 生摆，一班： 二班： （他摆的清晰吧？特别好！） 【设计意图：数学来源于生活，寓于生活，本环节通过学生亲身经历的真实生活情景导入，让学生体会到数学就在身边，感受数学的趣味和作用，激发学生学习的兴趣。】 二、教学新知 1.认识1倍。 师：如果把一班的2人看成一份（贴并圈出一份），二班的人数与一班的同样多，二班是这样的几份？也就是几个2人？ 生：二班的人数也是1个2人（板书：（ ）个2