人教版数学六年级上册《分数乘法》教案.docVIP

《分数乘法》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第5页例4及相应练习。 教学目标： 1.?通过知识迁移，使学生明确求一个数的几分之几是多少可以用乘法进行计算。 2.?通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理，并经过观察、猜测、验证归纳出分数乘分数的计算方法，并能熟练计算。 3.?通过对算理、算法的探究培养学生的观察力、推理能力、归纳能力。 教学重点：掌握分数乘分数的计算方法，并能熟练计算。 教学难点：理解分数乘分数的乘法意义及算理。 教学准备：课件、学生准备尺子。 教学过程： 复习指导 说一说下面算式的意义，并计算出结果 ?5/12*3/11= 14*3/7= 探索新知 出示例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它的速度是千米/分。 （1）李叔叔的游泳速度是乌贼的。李叔叔每分钟游多少千米？ （2）乌贼30分钟可以游多少千米？ 1.?读题，独立列式并解答。 2.?反馈： （1）题（1）展示不同的计算过程：A、先计算再约分；B、先约分再计算。 （2）题（2）明确整数与分数相乘，可以在计算时直接将整数和分母约分，结合学生的情况说明约分的书写格式。 （3）对比体会得出结论：在计算时，先仔细观察数的特征，能约分的先约分再乘，会比较简单。 3.?练习： 例4做一做1。 【设计意图】培养简便计算的意识对于提高学生计算的准确性和速度至关重要。让学生通过计算和对比体会到在分数