二年级数学上册教案-4.2.1 5的乘法口诀1-人教版.docxVIP

学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第四单元《5的乘法口诀》 教学目标 5的乘法口诀重难点分析重点分析 重难点分析 重点分析 不仅是口诀教学的开端,也是整个小学数学计算教学的重点具有一定的难度。 难点分析 使学生在真正理解口诀含义的基础上记忆和应用有一定的难度 教学方法 1.通过北京奥运会福娃图片提高学生的学习激情，吸引学生的注意力。 2.通过观察、思考、讨论及问题探究，突破难点。 教学环节 教学过程 导入 谈话：小朋友们请看图片，这是2008年8月8日晚上8时在我国首都北京举办的举世瞩目的第29届奥林匹克运动会，当时我们收到了全国各族人民的祝福，也迎来了奥运会的吉祥物---福娃，他们分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，人们为了记住他们，特意做了卡片，今天老师就带领大家和福娃一起进入学习的课堂。（课件出示课题：5的乘法口诀）学生齐读课题。 知识讲解 （难点突破） 师：孩子们请仔细观察这幅图上花了几个福娃？（5个）几个5？（1个5） 师：1个5可以用乘法算式表示，写作1×5或5×1，因为1个5还是5，所以1乘5（或5乘1）得5，为了今后计算方便，老师根据1×5=5或5×1=5编成一句口诀一五得五。（解释口诀：一五得五，表示1乘5或5乘1等于5，我们习惯把较小的数放在前面）。学生读口诀。 （2）（课件出示福娃图片）：现在有几5？请第二组同学回答。怎样列加法算