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精品文档 教师专业发展目标五年总体规划 （2011 年-2015 年） 一、当前形势对教师专业发展的要求 新课程教学的基本理念：凸现了“以人为本”的价值观。新课 程以“为了每个学生的发展”为基本理念 。这意味着我国基础教育课 程体系将要走出目标单一，过程僵化，方式机械的“生产模式”，让 每个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。 新课程标准的实施，必将更有利于学生个性的发展，从整体上提 高受教育者的综合素质，从而适应未来社会的需要。然而，目前教师 队伍现状不容乐观，教育、教学中存在着种种与新标准要求不相适应 的地方。因此提高教师专业素养是迫在眉睫、重中之重的事。 二、个人专业发展的自我分析 教师入职到成熟，一般要经历起步、发展、成熟、创造阶段。我 从 2001 年开始担任信息技术教育教学工作已有近 10 个年头了 。在入 职起步阶段，我对教师这一职业角色理解能力较弱，对教师职业角色 的认知不完整，对教育教学工作不熟悉、缺乏经验，不能很好地将所 拥有的知识转化为能力。经过自我钻研、自我发展后我的业务水平有 所提高，进入入职发展期。此时我对教师职业有了充分的认识，积累 了一些英语教学经验，具有较强的事业心、责任心和进取心，各项基 本功较熟练。为了进一步提高自己我不断的为自己充电，我一边阅读 了一些教育学理论著作，一边利用理论指导我的实际教学工作。我积 . 精品文档 极才加在区市级各项比赛并获奖 。处在不断成熟阶段的我能高度重视 对学生的发展和学习负责，对所教学课的知识有深刻的理解，能够不 断系统的思考教学过程并总结经验 ，善于了解学生的差异并充分发挥 个人的专长和优势 。我想在今后对教育教学中存在的现象和问题做一 些探索和研究，并不断对教学进行创造活动。但疏于本人才疏学浅， 所以不知道如何做研究、如何创新。须在专家和领导的指导下不断认 真地学习。从今后 5 年我的个人发展方向是：争取成为科研型骨干教 师。 三、5 年个人发展目标 树立终身学习的观念 , 抓紧分分秒秒学习充电 , 使学习成为自己 的一种内需 , 通过学习提升师德修养 , 丰富知识结构 , 增强理论底蕴 . 工作中, 积极投身教育科研的改革与实践 , 从学生生命发展的高度积 极探索新的课堂教学 ; 实践中, 不断探求, 感悟, 反思, 时刻提醒自己用 脑子工作, 使自己逐步成为研究型 , 开拓型, 全能型的教师。 1、不断进行学历进修，提高自己的文化水准。 2、让读书、学习成为一种职业习惯，做个“书香味”浓一点的教师。 3. 结合教育教学新理论开展创新型课堂教学活动实践。 4. 教学综合能力强，创造性地思考有关教学研究问题，并动手整理， 争取形成一些有推广价值的教学经验、做法，做“研究型、学习型” 教师。 5、提升现代教学理念，能灵活熟练运用现代化教学手段。使课堂教 学变得丰富多彩。 . 精品文档 四、实施措施 1、通过自学考试的方式或远程网络学习的方式等进行学历提升，争 取取得本科以上更高学历，以提高自己的知识储备。 2、争取每学期读一本学科专著；每月读一本《中小学信息技术》杂 志；每学期上交一篇教学论文。 3、继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念 渗透到教学实践。 4、经常反思自己的教学活动并及时的记录。通过打量自己的教学行 为丛中汲取精髓积累出教育教学经验。对其中发现的问题，要用所想 学的理论知识去医治它 。无论是成功经验还是不足之处都可以提出相 关的有教育意义的研究主题，在真实的教学情境中改进实践。 5、认真备课，积极参加各级各种教育教学研讨、竞赛活动，主动出 击，锻炼自己，挑战自己。 .