教师资格考试《幼儿心理学》模拟试题及答案6.docxVIP

教师资格《幼儿心理学》 模拟试题及答案 一、不定项选择题 ( 本大题共 25 小题。每小题 1 分，共 25 分 ) 在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。 请将 其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1 ．幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有 () 的作用。 ．描述 ．解释 ．预测 ．控制 2 ．桑代克根据其实验提出的主要学习定律有 () 。 ．准备律 ．因果律 ．练习律 ．效果律 3 ．我国教育心理学家在加里培林研究的基础上， 提出心智技能 是由 () 几个阶段组成。 ．原型定向 ．原型操作 ．原型内化 ．原型转化 ．自我意识包括的成分有 () 。 ．执行成分 ．认知成分 ．情感成分 ．意志成分 5 ．西方流行的游戏治疗就是 () 学派的游戏理论的应用， 用于矫 治儿童在精神上与行为中的问题。 ．复演说 ．同化说 ．元交际 ．精神分析 ．示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动 作技能的学习采用 () 方式较好。 ．相向示范 ．围观示范 ．顺向示范 ．三种结合 7 ．弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的 () 构成。 ．本我 ．自我 ．超我 ．忘我 8 ．问题解决是指个人应用一系列的认知操作， 从问题的起始状 态到达目标状态的过程，有 () 等几个基本特点。 ．目的性 ．未知性 ．认知性 ．序列性 9 ．幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次 ?() ．初级预防 ．次级预防 ．高级预防 ．诊断治疗 10 ．发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个 ?() ．活跃性 ．流畅性 ．变通性 ．独创性 ．美国著名心理学家 () 在 1890 年首先通过记忆实验来验证形式训练说。 A ．詹姆士 B ．桑代克 C ．奥苏贝尔 ．贾德 ．根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为 () 的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。 ．30% ．40% ．50% ．60% 13 ．美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。 他认 为在这些需要中， () 是最基本的需要。 ．安全需要 ．归属和爱的需要 C ．生理需要 ．认识和理解需要 ．基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段 ?() A ．建立问题表征 B ．搜寻解法 D ．执行解法 ．评价 15 ．影响幼儿品德形成的外部条件有 () 。 ．家庭教养方式 ．道德认知 ．社会风气 ．同伴群体 16 ．假装游戏的根本特征是 () 。 ．替代性 ．戏剧性 ．虚拟性 ．假定性 ．元交际的游戏理论由 () 于 1952 年提出，他认为， 游戏是一种元交际过程。 A ．贝特森 ．伯莱恩 ．哈特 ．埃利斯 ．学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆， 这种同化模式属于 () 。 ．上位学习 ．下位学习 ．并列学习 ．组合学习 19 ．测得一名儿童的智商为 60，他属于 () 。 ．正常儿童 ．智力超常儿童 ．弱智儿童 ．聋、哑、盲儿童 ．() 阶段的标志是守恒观念的形成。 A ．感知运动阶段 B ．前运算阶段 C ．具体运算阶段 D ．形式运算阶段 ．幼儿情绪与情感发展的特点有 () 。 ．体验具有情境性、外显性、易变性等特点 ．情绪控制能力较差 ．情绪、情感的社会化 D ．具有意志成分 ．已有研究表明， () 是学习书面言语的关键期。 A ．1～2 岁 B ．2～3 岁 C ．4～5 岁 D ．6～7 岁 23 ．学习包括知识的哪几个过程 ?() ．获得 ．转化 ．评价 ．实践 24 ．属于组织学习的原则与策略的有 () 。 ．逐渐分化原则 ．整合协调原则 ．接受学习 ．先行组织者策略 ．() 是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。 ．斯金纳 ．桑代克 ．布鲁纳 ．加涅 二、判断对错并做简要说明 ( 本大题共 5 小题，每小题 4 分， 共 20分) 1 ．幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。 ．创造性与智力的关系是简单的线性关系。 3 ．表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏， 没有区别。 ．到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。 三、简答题 ( 本大题共 5 小题，每小题 5 分。共 25 分) 1 ．学习需要与诱因的关系是什么 ? 2 ．如何对有规则游戏进行指导 ? 3 ．加涅按照学习结果将学习分为哪些种类 ? 4 ．心理发展的不平衡性是指什么 ? 四、论述题 ( 本大题共 2 小题。每小题 15 分，共 30 分) 1 ．影响学习动机的因素有哪些 ?结合实践谈一下如何培养幼儿 的学习动机。 结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。 一、不定项选择题 ．AB