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精品文档 一年级语文教学随笔 教师：张欣 一年级的孩子是天真的、无邪的，想到什么就会说什么，并且只 要是老师说的，都会认为是对的、好的。因此，在教学上，更容不得 老师有任何的失误、错误。当看到这些孩子坐到教室里眼睛不停的张 望着老师，抚摸着崭新的书包时，我强烈的感受到孩子天生就是来学 习的。在这片净土，摆在孩子面前的这幅巨画，我该怎样引导他们来 填充才会变得五彩斑斓呢？我猛然一惊——小学老师的工作不要那 么复杂，唯一可做要做的是如何让孩子快乐学习。在不断的反思与实 践中，我理出了一些头绪。 一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。 大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习 兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。?一 年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。 先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可 以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪。 老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习 兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳 可爱的东西。在上课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么？ 喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不 精品文档 精品文档 说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花。”利用学 生争强好胜的心理调动他们的积极性。 二保持一颗良好的心态。 和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他 们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老 师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。如我在教象形字“禾”时， 孩子问“为什么禾苗的穗是往下垂的，我们这个字却不那样写呢？为 什么会发明象形字呢？”这样一问下面的孩子都轰动了。对于孩子的 这些问题我首先给予肯定，表扬了他善于思考，并给他们讲了中国汉 字的博大精深，鼓励他们以后自己去发现探索。如果这个时候老师因 为赶进度着急生气或者直接不答的话，或许以后孩子的探索精神就从 此夭折了。在孩子的世界里，一切都是那么简单、质朴。因此在课堂 中保持一颗良好的心态，对学生循循善诱，对学生对老师都有益处。 孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的，作为老师我们与他 们的相处时间最长，为了让他们有一个快乐的童年，我希望我们每一 精品文档 精品文档 位老师都能和他们成为朋友，多一点时间和他们相处，让他们和我们 可以一起快乐学习，快乐成长。 精品文档