6-2-1健康教育特色园如何进一步开展健康教育教研？.pdf

《学前儿童健康教育》第六章 第2课时 健康教育特色园如何进一步 开展健康教育教研？ 系统反思， 点面结合， 凝练特色， 全面推进健 康教育教研 是基本思路。 1.本园健康教育的理念或特色是什么？ 教研可围绕园所的基本理念和特色来展开。 理念或特色应在健康教育的实施中得到充分体现，而不是只呈现在 文本中，即健康教育理念与健康教育行为是统一的。 树立对特色的正确的认识，理念或特色是做出来的而非写出来的， 理念或特色的形成要植根于本园本地区的课程资源。 2.是否进行过分时分段的教育规划？ 根据健康教育内容选择研讨重点，比如可以在心理健康教育、身体 生长教育、安全生活教育、日常健康行为教育及饮食营养教育等内 容中选择研讨重点。 根据活动形式选择研讨重点，比如可以在可以在日常健康教育、专 门的健康教学及家园健康教育互动等形式中选择研讨重点。 根据年龄班选择研讨重点 ，比如可以在大中小等年龄班选择研讨 重点。 3.本园健康教育的优势和不足各是什么？ 可能的优势：  教育理念方面，植根于内心的生活教育理念；  教育环境方面，创设利于儿童体验的教育情境；  教育效果方面，善于培养幼儿的生活自理能力；  教师专长方面，善于进行健康领域教学活动；  家长资源方面，具有较好的健康教育理念，能实