初一信息技术PHotoshop教学教案.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 第一课 认识 PHOTOSHOP 教学目标： 1、知识与技能 了解 Photoshop 功能，认识 Photoshop 界面。 学会利用 Photoshop 进行简单的图片处理。 2、过程与方法 引导学生自主探究 , 初识 Photoshop 界面。 以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。 3、情感态度与价值观 通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。 展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术的兴趣。 教学重点： 认识 Photoshop 界面。 运用 Photoshop 对图片进行简单处理。教学难点： 运用 Photoshop 对图片进行简单处理。 课时： 课时 教学准备： 网络机房、视频文件等教学过程： 一、创设情境、导入新课展示照片 1： 设问：老师真的去太空了吗？展示照片 2： 合影照片处理成在金字塔前的图片 设问：同学们真的去过遥远的金字塔了？老师投影：几张有代表性的精美图片 设问：这些精美的图片，你知道是怎么做出来的吗？那是用什么软件来做出来 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 的？用 ACDSee、Windows自带的画图程序等显然作不出来这种效果， 你们还知道 哪些处理图片的软件？从而引出课题。 二、交流探索、了解功能 Photoshop 是一个专业的图像处理软件，也是目前最流行的图片处理工具。它的功能非常强大，有人这样形容它 : “只有想不到，没有做不到！”生活中，从各式各样的照片到风格各异的图画， 从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊， 那些那些形象生动的图片大部分都是用它来制作完成的。 这么神奇的软件， 你们想不想学？心动不如行动，咱们先从最基本的学起。 三、认识界面 启动 Photoshop, 了解它的界面。 教师巡视、启发、指导，引导学生了解 Photoshop 的界面的各个部分组成。跟以前学过的 Windows自带和画图软件相比， 有哪些地方相同， 有哪些地方不周等等，对学生进行启发。 Photoshop 的窗口操作环境： 1、标题栏：九大菜单项 2、工具箱：选择范围、移动、喷枪、画笔、铅笔、直线、文本、图章、橡皮擦、 渐变、油漆桶、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海绵等五十多种工具。 3、工具属性栏：可针对用户所选工具参数调整，一般工具属性栏均在菜单栏下 方。所有工具的参数均可复位。 4、菜单栏：菜单栏中包含了大多数的操作命令，并且这些操作命令一般均有对 应的快捷键，请同学们要尽可能多记一些快捷键，以便加快图像处理过程。 5、图像窗口：即为当前或已打开的各张图像，一般每张图像均有一个独立的窗 口。 6、状态栏：位于窗口最底部，由三部分组成。最左侧区是窗口的显示比例，中 间区用于显示图像文件信息， 最右侧用于显示当前工作状态信息和操作时所选工 具的提示信息。 7、浮动面板（调板）：用来显示各种编辑信息，可显示各种图层、通道、路径、 历史记录、动作等。 四、基本操作 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 图像文件操作初步认识： 序号 基本操作 新建文件的窗口 保存图像文件的窗口 改变窗口的位置和尺寸 调整窗口排列和切换当前窗口 图像显示的缩放和平移 改变图像或画布大小 基本的选取法 裁切图像：使用“裁切工具” 使用自由变换工具（ CTRL＋ T），改变图像的大小、方向、形状 画布的翻转、图像的翻转五、学习方法 1、端正态度和目的 2、有目的性的训练 3、在实战中提高 六、课堂总结 1、PHOTOSHOP启动 2、PHOTOSHOP基本界面 3、PHOTOSHOP基本操作 教学反思 ： 第二课 学用基本绘图工具 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 教学目标： 1、知识与技能 学会新建空白图像 初步学会使用渐变，文字，移动，矩形选框，油漆桶，喷枪等工具 2、过程与方法 通过学会“渐变”和“添加文字”工具、 制作简单的广告牌， 了解渐变和添加文 字工具的用途，学会制作图像的一般方法，从而总结归纳制作图画步骤和方法。 3、情感态度与价值观 培养学生热爱大自然，树立保护环境的意识 教学重点： 学会使用渐变，添加文字工具 教学难点： 了解制作图画的基本思路和方法 课时： 课时 教学准备： 网络机房、视频文件等教学过程： 一、课堂引入 展示图片——在校园中拍摄的系列绿化牌。 为了美化环境、 提醒同学们不要乱踩塌花园草地， 学校制作了类似的绿化牌。 这节课我们用 phtoshop 中的绘图工具来制作这样的绿化牌。 二、作品分析 1、渐变背景：为了美化绿化牌的背景，用渐变工具填充； 2、文字效果：