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教学设计千米的认识教学目标使学生在已经认识了米分米厘米及毫米的基础上学习长度单位千米知道千米在实际生活中的应用初步建立千米公里的长度观念知道千米公里等于米掌握千米和米的换算方法通过教学培养学生的观察想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力渗透教学知识来源于生活实践的思想培养学生的空间观念教学重点与难点千米与米之间的换算以及距离的估测教学准备课前领学生到操场里走米的路次并计下所需的时间及步数教学过程一导入初步感知说说我们已学过哪些长度单位板书米分米厘米毫米用你喜欢的方式表示米厘米下列测量活动
《》教学设计 千米的认识
教学目标：
1、使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立1千米（公里）的长度观念，知道1千米（公里）等于1000米。
2、掌握千米和米的换算方法。
3、通过教学，培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。
4、渗透教学知识来源于生活实践的思想，培养学生的空间观念。
教学重点与难点：
千米与米之间的换算以及距离的估测。
教学准备：
课前领学生到操场里走100米的路1次，并计下所需的时间及步数。
教学过程：
一、导入，初步感知：
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