人教版小学数学五年级上册循环小数2.docVIP

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2020-12-02 发布于天津
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人教版小学数学五年级上册循环小数2.doc

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循环小数教材分析循环小数是个新知识这部分概念较多又比较抽象是教学的一个难点教材通过例先让学生做除法通过实际计算发现这些除法无论除到小数点后面多少位都除不尽然后教材中提出问题让学生观察它们的商有什么特点并想一想这是为什么根据学生计算出的除法竖式引导学生发现商和余数的关系由于余数重复出现商也重复出现而且这样的重复是循环不断的从而引出循环小数的概念接着教材通过两个数相除时商的两种情况介绍有限小数和无限小数的概念以前学生对小数概念的认识仅限于有限小数到学习了循环小数以后小数概念的内涵进一步扩展了学生认识

《循环小数》教材分析循环小数是个新知识。这部分概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。教材通过例8，先让学生做除法。通过实际计算，发现这些除法无论除到小数点后面多少位，都除不尽。然后，教材中提出问题，让学生观察它们的商有什么特点，并想一想这是为什么。根据学生计算出的除法竖式，引导学生发现商和余数的关系。由于余数重复出现，商也重复出现，而且这样的重复是循环不断的。从而，引出循环小数的概念。接着，教材通过两个数相除时商的两种情况，介绍有限小数和无限小数的概念。以前学生对小数概念的认识仅限于有限小数。到学习了循环小数以后，小数概念的内涵进一步扩展了，学生认识到除了有限小数以外，还有无限小数