3.05 实验教程：外语听力文本的多模态呈现副本.pdf

实验教程：外语听力文本的多模态呈现 [实验目的] 理解外语多模态资源特点、课堂应用意义、具体形式和实现方法等。 [实验原理] 根据多模态的特点和类型，外语课堂中的多模态资源侧重于视觉、 听觉、文字等多种模态的配合呈现，利用常见多媒体软件的多模态 性质实现。与视听字幕文本 SRT 的呈现原理相似，听力原文的呈现 也可以利用音频播放器中的歌词方式实现，而呈现歌词的基本方法， 也可以利用文本文件（即歌词 LRC 文件）进行。 [实验条件] 硬件：多媒体计算机 （带耳机）。软件：千千静听，记事本等。 [实验原理] 利用目前流行的音乐播放器的歌词功能，实现在课堂上播放外语听 力/录音文件的同时能同时显示其文本，并在该文本的基础上设计多 种教学活动。 [实验步骤] （1 ）实验前，准备好该录音的文本内容： （2 ）使用回车键以每个句子为一行进行断行处理： 1 （3 ）用“千千静听”打开录音音频，如果没有显示歌词窗口，需要点击时间显 示上方的 LRC 按钮： （4 ）鼠标右键点击歌词窗口，选择“编辑歌词” （5 ）把经过