5.微视频五 社会综合实践活动课程形态.pdf

现在北京市的中小学社会综合实践的一种课程形态，在我具 体展示之前大家可以想象一下这个课应该怎么上。 我给了三张图片，分别是在孔庙、陶然亭和首都博物馆，我 们分别做的是在孔庙这读诗经，陶然亭是在兰亭读 《兰亭集序》 去世流觞，首都博物馆我们是给小学生做了一个说明文写作的课。 大家可以想象一下我们在这怎么上这个课，一旦离开相对封闭的 空间和宽大，也没有桌椅板凳了，没有多媒体的东西，没有灯， 没有电脑，没有黑板，没有板书，你手里唯一能用的就是纸本的 东西，这个课怎么上，大家记住两点，第一个是情境，第二个是 移动，它是在情境当中移动的课堂，不再是我们现在这种有时间 规定。 你一旦来到这样一个环境当中，没有时空的概念。第二个就 是没有人给你规定你的课程的目标是什么。你一旦出来没有这样 的提示，全靠我们自己去设，这个时候我们怎么办呢？我们就是 要充分的利用资源，这个资源可能是一花一草一木，可能是一个 建筑，可能是展厅里的一块展板，也有可能是某一个展品，也有 可能是所有这些东西合起来的一个整体。 在这我给大家展示一个为了这个课，让他们昨天专门去给我 录了一个孔庙的一分多钟，大家可以完整的看一下我们在现场怎 么操作的。 （视频） 王轩蕊：这我暂停一下，大家看到刚才有一段有一个雕塑， 这个特