基于政治核心素养的学生心理分析.pptVIP

思 想 政 治 素 养 培 养 中 的 学 生 心 理 学 分 析 在 此 输 入 您 的 封 面 副 标 题 费斯廷格《认知失调理论》 ? 社会心理学领域关于态度改变的重要理论。 ? “认知失调理论基于这样一种观点：人类有机体试图在其意见、态度、 知识和价值观之间 建立内在的和谐和一致性 。即个人的认知存在着一种 协调的内驱力。” ? 当两种想法不一致，或想法与行为不协调时，人们就会发生 心理冲突 ， 感到不舒服。 ? 为了克服认知失调引起的紧张，人们必须作出调整，从而 重新获得一致 ， 再次达到心理平衡。 ? 减少失调的方式： ★ 改变行为，使行为符合想法。 ★ 改变认知，为行为寻找理由。 增加新认知，改变不协调的状况 改变认知的相对重要性。 ★ ★ 必修 2 第九课第三框 我国外交政策的基本目的和宗旨 ? 政治认同 我要支持我 国的外交政 策！！！ A 、也许学生改变行 为，不在发表言论。 1 、在公开场合 发表针对外交 政策的不理性 言论。 B 、学生也可以改变自 己的认知：老师说的话 也不一定全对，给出的 理由不充分。 2 、理解我国外交 政策的合理性，理 性对待冲突。 3 、学生体 验到失调， 促使学生想 要减少这种 不舒服的感 觉 . 4 、应该 怎么办 呢？？ C