3.微视频三 教学的多样性与可能性.pdf

我想和大家一起从视觉的角度去进行，看一看我们在除了 学生的创造性和可能性，在我们教师自身多样性和可能性上又有 什么样的发展。 我们先来看几组图片，我给大家呈现出这样的一种学校，首 先是一个叫乌鸦岛学校，它是以儿童为中心的学校这边是一个托 儿所的设计，那边是一个幼儿园教室的设计。我们单看这个桌子 来说，是不是幼儿园的桌子呈现出来就是更具有独立性，这样设 计必然是想让儿童在这样的一个环境下更符合他的学习要求和 生活要求。托儿所相对于幼儿班的孩子就更小一点，所以说在这 个教师的设计上就更生活化一点，到了幼儿班他就有了学习的需 求，所以说会有独立学习的空间。 再来看还是这所学校，这是一个小学的教室，我们来看在这 个拐角处有一些桌子，外面的玻璃是外面自然的景观，在教室的 内部有一些玩具什么的。在这样的环境之下，或者是情景之下学 习，既能够与外界有沟通，他在窗边的桌子上又能进行一个自主 的合作，或者是探究，或者是独立的学习，在内部的环境中又能 够像自己在家里一样进行这样的一个活动。这是小学的教室提供 给学生的环境。 再来看最后一幅，是在小学教师的旁边有一个建筑事务所， 在这个空间之内有这样一个桌子，便于他们进行小组学习或者是 呵夺的空间设置，而且在那里面非常贴心的是有一个独立的卫生 间，就像这里面说的，