四年级音乐下册教学计划及进度表.docxVIP

个?人?教?学?计?划?及?进?度?表 （二〇一四 ——二〇一五 学年第?二?学期） 科目 音乐 年级 四年级 执教 xxx 2015 年 3?月?17 日 教 来》 》； ；》 来》 》 ； ；》 》；第 乡》?第四课《童年的音乐》?五课《风景如画?第六课《摇篮曲；第七 周 次 1 课 时 2  教???学???内???容 聆听《新疆舞曲第二号》表演《我们大家跳起来》 》 》》分 课《回声；第八课《向往 》 》》 学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。还有知识与技能和创编活动。?2  2 聆听《那不勒斯舞曲》聆听《小步舞曲》表演《土风舞》 析 学 情 分 析 3 456789四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础 4 5 6 7 8 9 还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊 唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一 小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。还有一些学 生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。教师应该根据具 体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要 2 2 2 2 2 2 2 聆听《小小少年》表演《小小少年》 聆听《牧羊姑娘》表演《我是少年阿凡提》 聆听《洪湖水?浪打浪》表演《采菱》 聆听《水乡船歌》表演《癞蛤蟆和小青蛙》 聆听《彼得与狼》表演《白桦林好地方》 表演《红蜻蜓》 聆听《森林的歌声》表演《西风的话》 多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 10 2 期中测查 1411 14 12 13 （ 2（?）1、? （ 2（?） 2 2 2 2 聆听《我爱五指山，我爱万泉河》表演《小溪流水响叮咚》 聆听《摇篮曲》表演《摇篮曲》 聆听《羊肠小道》表演《友谊的回声》 聆听《回声》表演《山谷静悄悄》 152聆听《乘着歌声的翅膀》表演《种太阳》162聆听《火车托卡塔》表演《小纸船的梦》1724、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐 15 2 聆听《乘着歌声的翅膀》表演《种太阳》 16 2 聆听《火车托卡塔》表演《小纸船的梦》 17 2 4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节 奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。 5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐法奏、 合奏伴奏能力。 学 目 标 常用记号。 2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演 唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简 聆听《信天游永世唱不完》表演《天心顺》 单的指挥手势。 18?期末考试 3、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。 1、要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，积极引导学生感 受、体验、鉴赏音乐的美 方 2、通过多样的课堂形式让学生能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技 能来表现演唱歌曲。 措 3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 施 4、变抽象的音乐基础知识和基本技能转为形象、直观的，易于学生接受，培养 学生的创造能力，并在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表 现、创造的能力。