中职学校教师职业倦怠问题对策研究-资料.docxVIP

PAGE PAGE #/ 5 中职学校教师职业倦怠问题对策研究 目前，中职学校教师的职业倦怠问题已成为进一步提高中职教育水平的主 要限制性因素，因此，在全社会提倡大力发展职业教育的背景下，中职教师的 职业倦怠问题成为一个亟待解决的问题。本文试从社会关心、学校爱护、个人 调整三个方面来探讨中职学校教师职业倦怠问题的对策。 一、社会关心 职业倦怠是社会快速发展到一定阶段的产物，中职学校教师的职业倦怠问 题也是社会中的各种问题投射到中职学校教师身上的集中反映。 COR(Conser- vatio no fResource)理论指出，当个体失去特定的资源，工作要求无法得到充分满 足或者回报时，个体就会产生倦怠。良好的社会支持对于预防和矫治个人的职 业倦怠具有积极的作用。而要建立切实有效的社会支持网络，首先，政府和新 闻媒体应做好社会舆论的引导工作，使社会对中职教育和中职教师有正确的认 识，为中职教师营造一个良好的公共信任氛围。其次，以政府为主导，号召社 会各界积极参与，建立起一套完整的社会支持系统，关心和支持中职教育，关 心和支持中职学校教师，帮助他们减轻压力，积极应对困难和挫折，预防和矫 治职业倦怠。 二、学校爱护 (一)改进学校管理，加强人文关怀，建立激励机制 1.采用开放民主的行政管 理模式。教育教学活动是一种创造性的劳动，提高教育教学质量应充分发挥教 师的主观能动性，保障