如何让小学生好读书,读好书-精品文档资料.docVIP

如何让小学生好读书，读好书 　　我国作为文化大国，自古以来就有好读书、读好书的思想意识，随着人们生活水平的不断提高，小学生阅读书籍的愿望已经可以普遍满足。然而由于缺乏有效的阅读引导策略，小学生受到阅读兴趣、阅读方法以及阅读习惯等诸多方面的影响，造成读书实际情况与语文课程标准要求相差甚远的消极结果，严重影响小学生阅读理解水平的提高。如何让小学生好读书、读好书的探究显得尤为重要。 　　一、以课本为出发点，明确学生阅读需求 　　由于小学生思想意识尚不成熟，需要教师从课本出发做好引导，方可使学生明确何为好书？如何好读书、读好书？因此避免小学生受良莠不齐的书籍质量影响阅读品质的提升。例如，教师在教学《我的伯父鲁迅先生》时，可引导学生对《鲁迅自传》进行阅读，从而深入了解鲁迅生平的同时，深入感受鲁迅先生无尚、无畏、无悔的奋斗精神以及谦逊平和的高尚风范，使得在阅读好书的同时，达到提高小学生思想觉悟的目的。要合理规划小学生对整本书的阅读。由于小学生思想意识尚未成熟，对于文章阅读尚处于启蒙阶段，致使学生在整本书的阅读上，仍需要在合理的规划下有效落实，并通过对整本书的阅读可以养成阅读习惯，在连贯的故事以及文章内容中产生阅读兴趣，在整本书的阅读基础上加强文学素养与品德修养，小学生进行好读书，读好书的教导除了需要教师进行悉心指导外，还需要家长给予支持，这种支持不仅是支持学生开展课外阅读、给学生买课外书