如何让小学书法课.docVIP

如何让好小学书法课 小学是学生学习书法的最佳时期，小学阶段一定要重视和加强书法教学，让学生养成良好的书写习惯，写好毛笔字，来继承和发扬书法艺术优秀的中国传统文化，通过一年多的书法教学，我就平时如何开展书法课教学谈几点自己的见解，不对之处，请各位同仁批评指正！ 一， 重视前几节课，让学生养成良好的书写习惯。 我们学校从去年三年级开始，开设了书法课，对农村的学生来说，可以说是第一次拿毛笔写字，学生对于书法的认识是参差不齐的，有的人知道的多些，有的人一点都不知道，甚至连名字都叫不出来，第一节的书法课，我把那些和书法相关的工具（文房四宝、镇尺、笔洗、毛毡等）都带到课堂上，一一展示给学生。让学生感受书法用具的不同质感，了解书法用具的演变和历史。对于工具的好奇，使得他们蠢蠢欲动，想要动手尝试，一下就调动起了他们对于书法课的兴趣。第二节课我把一些工具的使用方法、握笔姿势、坐姿穿插讲给学生们，重点辅导学生正确的写字姿势。包括坐姿与执笔姿势，姿势的正确与否直接影响着写字的质量和小学生的身体发育。教学中我经常发现部分学生写字姿势不正确，主要表现为：有的歪头写字；有的前胸紧挨桌子写字；有的双腿交叉写字；有的扭着身子写字；有的一条腿压在另一条腿上写字；执笔不规范，头低得太低或执笔时手指离笔尖太近。针对以上问题，在写字教学中我格外关注对学生双姿的指导与纠正。采用教学挂图、示范等形式，同时也让写字姿势规范的同