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粗心的小画家
教学内容: 1.学唱歌曲《粗心的小画家》。
给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
教学目标: 1.学会唱歌曲《粗心的小画家》,并且为歌曲改画,创编歌词。
2.在歌曲的学习过程中,学生应该明白做事情要认真、细心。
教学重点:学生唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点:掌握歌曲中的附点节奏,在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。
教学过程:
一、 xx 问好。
二、新课教学
1.故事导入新歌:
师:杨老师今天要给小朋友们讲一个故事 .有一个小朋友,年龄和我们小朋 友差不多大,他有十分广泛的兴趣爱好,可最喜欢的还是画画,于是就参加了 兴趣小组学画画。他没学了几天就对其他小朋友夸口说:我能用彩色铅笔画任 何东西。我们一起来看看他是谁吧?(播放课件:小朋友们好!我是希望小学 二年级的孩子,我叫丁丁。我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人 讲,我什么东西都会画。)
师:你们相信 xx 说的话吗?
生:
师:这样吧!我们一起去看看 xx 的画吧!
2.看画(课件)
师: xx 画了哪几种动物?
生: 师:老师看到小朋友都笑了,肯定其中有原因,你能用一句话来说说你笑
的原因吗?你们觉得丁丁的画怎么样呢?哪里画错了?我们一起来找找吧!
三、节奏训练
1.出示 xx 的几幅画。
导入
师:请小朋友们评一评,丁丁是不是真正的小画家? 生:不是,他是粗心的画家。师:你能为这首歌取个歌名吗? 生:
师:歌名起得非常贴切,我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。 在学习这首歌之前,请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。(课件出示)
x . x x x x x x
画只螃蟹四条腿
画只鸭子小 xx
画只小兔圆耳朵
画匹 xx 没尾巴
认识附点 师:有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点?它有什么作用? 生:
师:这些小圆点叫附点,它是延长前音符时值的一半。
读节奏
师示范,学生跟读,注意附点的作用。
随乐唱
四、学唱歌曲。
1.师:老师从歌名上就可以知道丁丁是个粗心的人,那么你们说做事粗心马 虎的话,会有什么后果?生:会被别人笑,还会出现严重的后果。
师:对了,那么在这首歌曲中,丁丁有没有被别的小朋友笑呢?我们来看 一看歌词 ,请你看到是小朋友笑丁丁的地方,举手表示。
师:除了笑声,老师还有一个字,是什么?为什么要加这个字?
生:是 “咦”。它表示奇怪的意思。
师:对,就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪,所以要说
“咦”,你们能不能来学学它的口气?
(播放课件要求学生带着诙谐,快乐的心情听赏 .)
2.xx 唱,生评价。
跟老师的琴声唱歌曲。(呜提出要求:声音和谐、自然、统一、不喊 唱。)
请小朋友说说自己觉得最难唱的,一起学唱。
分组唱一唱。比一比,看哪一组的孩子声音最美、最动听。
请学生 xx 表演唱。
针对学生唱得不够准确的进行纠正,注意声音的优美。要求其他学生做文 明小观众。
五、拓展,延伸
师:小朋友,你学了这首歌后,你会不会象丁丁那样粗心?
生:
师:哦,老师相信你们一定不会象丁丁那样的,一定会做个做事情细心, 认真的小朋友的。那么,就请你们来帮帮丁丁,把他画的画改正一下,拿出纸 画其中的一幅。
课件展示正确的画
六、结束课业 xx 再见。
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