(八年级物理教案)我们怎样听到声音的教学案.docx

我们怎样听到声音的教学案 八年级物理教案 教学目标?? 1、 知识与技能 了解人类听到声音的过程。？？ 知道骨导的原理？？ 了解双耳效应及其应用。？？ 2、 过程与方法？？ 通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的 3、 情感、态度与价值观？？ 学会关心他人，特别是关心残疾人。 教学设计 一、创设情景，激发兴趣 复习提问： 1、声音是如何产生的？ 2、振动的物体一定发声吗？ 3、 声音是借助于什么向外传声的？ 4、 传声介质有哪些？真空能不能传声？ 引入新课:老师的讲课声大家都能听到，你想过没有，为什么你能听到我的讲课 声呢？它应具备什么样的条件呢？ 1、要有声源；2、要有传声介质；3、人耳能感受声音。前两个我们上节课已 经讨论过了，这节课我们通过对人耳朵的学习，认识我们是怎样听到声音的。 二、新课教学 1、 提出问题：人耳是怎样听到声音的呢？ 2、 猜想与假设:大家猜想一样，人耳要想能感受声波的振动，它应该具有什么 样的结构呢？ 上节课我们知道，声音在传播时是以声波的形式向四周传播的，声波本身就携 带着大量的声音信息， 这些信息要能被我们所感受，人耳中应该有什么样的结构呢？让同学们每人吹 一个气球，双手捧起，然后老师在讲台前用较低沉的声音大声说话，学生会有什么样 的感受。 总结:人耳中要有一个能接收声音的 膜” 3、老师通过幻灯片讲解人耳的结构，及声音是如何被我们感知的 并板书如下内容： 外界的声音t外耳道t鼓膜t听小骨t听觉神经 4、 神经性耳聋和非神经性耳聋 由于听觉神经损坏而引起的耳聋叫神经性耳聋，它不易治愈;如果耳聋是由非 神经性引起的，而只是声音的传导发生了障碍(如耳膜损坏)，叫做非神经性耳聋，它 是比较容易治疗的。 介绍贝多芬的耳聋就是非神经性耳聋，他是通过骨传导听声音的，用牙咬住木 棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而创做出了大量的乐曲。以 此激励学生的学习积极性，和学会关心他人，特别是关心聋哑人的良好思想品质。 5、 尝试用骨传导听声音 方法1、用音叉听声音 将敲响的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音。 用手指将耳朵堵住，把振动的音尾部用嘴咬住，看能否听到声音，并比较一一 下，声音有什么不同。 方法2、用笔杆听声音 n bsp