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如何设计调查问卷 ——综合实践方法指导课教学设计 山东省实验中学 宋中华 一、教学目标： 【知识与技能】 1、了解常见调查问卷的一般结构 2、能设计简单的调查问卷 【过程与方法】 由学生填写调查问卷体验后自主总结调查问卷的基本结构。教师进一步阐述了如何设计一个规范的调查问卷以及问题设计需要注意的问题，然后学生修正现有问卷及初步形成自己组课题的调查问卷。 【情感态度与价值观】 通过调查问卷的介绍和设计练习，让学生认识到问卷调查法在综合实践活动中的重要性，锻炼在日常生活当中解决实际问题的能力，增强社交活动人际交往能力。 二、教学重点与难点 【教学重点】调查问卷的结构和设计 【教学难点】设计调查问卷题目的原则和要点 三、课时设计：1课时。 四、教学器材： 多媒体教学课件、调查问卷、问题条 五、教学过程： 一、实例引入，体验提升　　 同学们，上节课我们各小组已经讨论制定了各组的活动方案，有的小组在方案中提到了需要进行问卷调查活动。一份问卷设计质量的高低，决定着调查活动的成败，调查问卷该怎么设计呢？这节课我们就共同来探究一下。 首先大家来做一下下面的调查问卷并思考一个问题： 学生思考：一份调查问卷应包括哪些部分？每一个组成部分的作用？学生讨论，发表自己的意见。 二、自主探究、进入主题 1、调查问卷的一般结构。 通过刚才的调查问卷，我们一起来看一下调查问卷的一般结构。 标题，指导