六年级下册《比例尺》第一课时说课稿.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 一、说教材： 《比例尺》是北师大版教材六年级数学下册第 30 页内容。它是学生学完 “比 ”、“正反比例关系 ”及 “图形的放缩 ”后安排的内容。这部分内容是学生学习有 关地图、工程图纸的计算的基础。比例尺在生活中也有广泛应用 ,学好它也很有 现实意义。值得注意的一点是，现行教材中，没有比例和解比例，所以有关计 算不能用解比例的方法，另外，本节课暂不涉及放大图形的比例尺。 二、教学目标： 1．使学生认识比例尺的意义，学会求一幅平面图的比例尺。 2．使学生感受数学在解决问题中的作用，提高学生学习数学的兴趣和信 心。 3.感受数学与日常生活的密切联系。 三、教学重、难点与关键： 教学重点：认识比例尺的意义。 教学难点：运用比例尺求图上距离、实际距离。 关键：理解比例尺的含义，掌握比例尺、图上距离、实际距离的关系。 四、说教法与学法 1、充分运用自主、探究、合作的学习方式，促进学生的全面发展。 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与 合作交流是学生学习数学的重要方式。 ”在这节课中，教师为学生提供了两次自 主、探究、合作学习的机会。在这两次探究学习的过程中，由学生独立思考的 基础上，再在小组内互相交流自己的发现和解决方法，然后全班交流，此过程 让学生的个性思维方法得到了充分的发展，每个同学都能从同学们的汇报交流 中获取到自