如何让数学教学更贴近生活.docVIP

如何让数学教学更贴近生活 　　从教几年，我感觉小学数学要让学生学习生活化应该从小学教学生活化着手。那么，怎样做到小学数学教学贴近学生生活，下面我从几个方面谈下理解。 　　一、在生活中发现数学 　　在我们的教学中着重与生活联系，主动去找寻生活中的数学，充实教学，用实践和生活教学。比如，我们在“平均分”这一课时，用聊天的方式引入：大年初一吃饺子，爸爸妈妈包饺子，奶奶煮好饺子分饺子，每个碗数量都一样。然后可以让学生自己分发物品，要求分成一样的，最后可以引出：我们分物品，分到每个人手里的一样。这个就是“平均分”。学生都有吃饺子的经历，很熟悉，通过这样引入，很简单就对“平均分”理解了。 　　二、学习数学，感受数学与生活的联系 　　1.生活上创设情境，鼓舞学生主动学习 　　在我们的教学中，教师要非常重视学生本身已经有的生活经历和经验，经常引入一些学生有兴趣的生活小插曲用来激发学生的好奇心、求知欲。就拿“比例的意义和基本性质”，我用一段人体上自有的比例，有趣地作为导入：同学们把拳头伸出来，做一个翻转一周的运动，这样的长度和自己脚底的长度比例差不多是1∶1，量下我们的脚底和身高的比差不多是1∶7……这时候会有学生有疑问了，知道这些身体比例有什么用？我们知道拳头和脚底长的比例，买袜子的时候，拿袜子绕拳头一周就能知道是否合适；警察破案，可以通过犯罪嫌疑人留下的脚印估算出身高……上面就是我