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初中生自我设计教案（文本） 自 我 设 计 教学目标： 让学生认识到自己的个性特点 对自己进行积极的规划 促进其良好形象的 树立和良好心态的形成，克服自己的个性弱点，设计初步的人生规划。 教学重点： 引导学生了解自己，建立自信，探求自身潜能，制作明朗的前途规划。 教学难点： 七年级的自我意识发展还不够强烈 不能很好地把握自己的个性和特点 较 难引导他们克服发展过程中的偏差，形成良好的人生观。 教学过程： 一、 导入： 师：上节课，我们已经进行了“认识自我”，也玩了很有趣的游戏猜猜我是 谁。从这个游戏可以看出 同学们大多从身高、性别、性格、相貌等方面来认识 自己，比如 有人这样描述自己：我是个男生 我的身高约 1.5 米，我长得有点 帅，我性格有点内向…… 那么今天 我们要在 “自我认识”的基础上继续探索自我 所以我们今天上 的课题是 自我设计。首先，让我们来欣赏一段小小的心理话剧。要求大家认 真感受，然后我们一起分析分析话剧主人公的心理。 （小萍是一名初一学生，她的学习成绩总是排在班级的后面，尤其是英语 经常不及格。今天 英语老师把小测卷