初中-语文-人教部编版(五四学制)-世说新语.docVIP

宝坻区中学课堂教学教案 牛家牌中学电子备课教案 七年级 上册 学科：语文 课 题 《世说新语》两则 课 时 教 学 目 标 2课时 知识储备点： 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 能力培养点： 赏析文中简练生动的语言。 用自己的观点评价文中的人物形象， 情感体验点： 体验偶得佳句的喜悦与被小孩批评的不自在。 教学重点 1．《咏雪》中两个喻雪的句子哪个更好，为什么？ 2．《陈太丘与友期》中元方有什么样的性格特征？ 教学难点 分析人物形象，概括其性格特征 教学方法 通过圈点阅读法，画出重点语句，讨论句式结构，理解其中的深刻含义，以这些语句为脉络联系全文及学生自身的生活实际，感悟作者的思想感情。 教学手段 多媒体 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 第一课时 《咏雪》 一、情境引入 二、学习课文 三、问题探究 四、拓展训练： 五、布置作业 第二课时 《陈太丘与友期行》 一、情境引入 二、学习课文 三、探究品读 四、 布置作业 诵读课文? 教师教读 疏通文意? a．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? b．联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同? c．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? d．撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。 积累几句咏雪