初中-数学-北师大版-2.6有理数加减混合运算3.docxVIP

有理数加减混合运算 教学目标：巩固掌握有理数加减混合运算的方法，能借助加法运算律简化计算。 教学重点：有理数加减的综合运用。 教学难点：计算及解决实际问题。 教学程序： 一：创设情境，引入新课。 复习有理数加法法则和减法法则 计算下列各题： （2）23-17-（-7）+（-16） 3、在计算加减混合运算化为加法时，运用加法的交换律与结合律可以简化计算，那么有哪 几个方面的简便？ 二：达标教学 综合运用（书本47页的例题） 注意：（1）引导同学分析：当取警戒水位为0点时，最高水位、最低水位和平均水位又如 何表示？ （2）当上周末的水位达到警戒水位，那么本周水位估计哪一天最高？哪一天最低？ 而本周各天的实际水位又是多少？ （3）然后放手让学生独立完成书本47页的（1）、（2）、（3）、（4）各题。 （4）完成后由学生展示，有问题讨论解决。 （5）注意统计图的三种形式及画法。 计算： 注意：（a）方法 （b）书写格式 3：反馈; 计算 45+（-9）+（-91）+5 教师节这天下午，出租车司机小明在东西走向的人民大道上营运，若规