《鸟儿的侦察报告》正式给评委翠微小学刘茜.docxVIP

教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 刘茜 教学基本信息 课题大自然的秘密 课题 学科语文学段高年级年级五年级相关领域阅读教材书名：义务教育课程标准实验教科书出版社：北京师范大学出版日期： 学科 语文 学段 高年级 年级 五年级 相关领域 阅读 教材 书名：义务教育课程标准实验教科书 出版社：北京师范大学 出版日期：2011.5 指导思想与理论依据 阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，获 得学习方法，获得思维发展，受到情感熏陶，享受审美乐趣。 在阅读中，通过读写结合，可以内化、提升对文本的理解，达到对文章工具性和人文性的深层次把握;