第五节牛顿第三定律 市公开课.ppt

2020/12/2;第四章《牛顿运动定律》;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;课前导学案检查;每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。; 【重点问题】 1.弹簧拉手和手拉弹簧的力的施力物体和受力物体分别是谁？ 2.两个力的作用方向如何？作用在同一物体上吗？ 3.是否同时产生？性质是否相同？ 4．两个力的作用效果是否可以抵消？怎么可以看出？ ; 【合作探究一】; 牛顿第三定律;例1．一个大汉(甲)跟一个女孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来了，对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是 A．大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大。 B．大汉拉女孩的力不一定比女孩拉大汉的力大。 C．大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等。 D．只有在大汉把女孩拉动的过程中，大汉的力才比女孩的力大。在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大。;【体验、交流讨论一】;【自主学习二】;课堂小结;当堂检测