部编本人教版语文五年级上册语文园地二教案.pdfVIP

部编本人教版语文五年级上册语文园地二教案.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
语文园地二 教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法,并在实际阅读中做到眼睛看 得快,脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思,把成语的意思用具体情景表 现出来。 3、积累珍惜时间的名言警句,养成珍惜时间的好习惯。 教学重难点 1、掌握提高阅读速度的方法,并在实际阅读中运用。 2、能把成语的意思用具体情景表现出来。 3、理解并背诵珍惜时间的名言警句,养成珍惜时间的好习 惯。 教学准备 1.收集有关描写情景的成语 ; 2.学生查找相关珍惜时间的名言警句。 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1、(谈话导入)同学们,我们已经学习了本单元的4 篇课 文,今天,我们将学习语文园地二的内容。(板书:语文园地二) 2、请同学们先回忆一下,本单元的4篇课文,每篇课文 题目下面都会有什么阅读提示? (用较快的速度默读课文,了解 课文的主要内容,记下所用的时间) 二、交流平台 1、现在我们来交流一下你阅读第二单元的课文分别用了多 长时间? (学生自由交流,并推选出时间用得少、阅读速度快的同学。) 2、老师表扬阅读速度快的同学,学生交流自己提高阅读速 度的心得。 3、刚才同学们提到的提高阅读速度的方法,课本里有四位 同学也有自己的发现,请女生、男生分别读出相应的心得。 4、小结:同学们在阅读时要集中注意力,尽量连词成句地 读,遇到不懂的词语,在不影响理解课文内容的情况下可以先不 管它,继续一口气往下读,同时要一边读一边想,圈画出关键词 句,才能更好地了解文章的主要内容。只要同学们持之以恒地用 这种方法进行训练,大家的阅读速度一定能够提高。 三、词句段运用 1、本单元四篇课文都是用具体事例写出人物的特点,课文中 有很多句子值得我们细细品味,现在我们就先来看看这个句子。 课件出示:我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他 蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。 生齐读后思考:这个句子的主要意思是什么?(廉颇对蔺相 如不服气。) 2、课本【词句段运用】还有两个句子,同桌先读一读,再互相 交流一下句子的主要意思。 3、检查反馈,全班交流。 (1)只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱,光 的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快 几千倍!(光的速度快到令人惊叹。) (2)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上, 人们弯曲着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着。(场面混乱,所有 人都很恐慌。) 4、在我们这单元的课文中,也有不少这样的语句,请找出 来,与周围的同学交流、细细品味,说说这些语句的主要意思。 5、学生互相交流,教师巡视指导。 四、小结 通过这节课,我们回顾了本单元的课文,懂得提高阅读速度 的方法, 并在实际阅读中做到眼睛看得快,脑子想得快,还学 习如何概括句子的主要意思,同学们在以后的阅读中要注意运用 这两种技巧,就能帮助我们读得快,读得好。 板书设计 语文园地二 提高阅读速度的方法: 1、集中注意力,尽量连词成句地读; 2、遇到不懂的词 ,圈画出关键词句; 3、一边读一边想,圈画出关键词句; 4、不断练习,熟能生巧。 词句段的运用 :概括句子主要意思 第二课时 一、回顾旧课,导入新课 同学们,上节课我们学习了如何提高阅读速度的方法和概 括句子的主要意思。这节课,我们来学习另一个新的内容——把 成语的意思用具体的情景表现出来。请同学们翻到课文p30 【词 句段运用】的第二题。(板书:把成语的意思用具体的情景表现

文档评论(0)

liuyanhua95 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档