部编版一下语文《我多想去看看》(教案).pdfVIP

人教新课标语文一年级下册 第 2 课《我多想去看看》1课时教学设计 课题 我多想去看看 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级 情感态度和价 1、学会认读课文中的 12个生字，能够正确书写“会”、“走”、“北”、 值观目标 “京”、“门”、“广”6 个汉字。会简单的看图说话。 学习 2、过程与方法： 目标 能正确流利地有感情地朗读课文。 能力目标 理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 知识目标 理解词语，学会本课生字词。 重点 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文。 难点 1、让学生提前预习课文。 2、指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 学法 问题学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、同学们，在休息或假期的时候你们都去过什么 北京、动物园、公 让 学 生 了解 地方呢？（演示第 2、3 张幻灯片） 园、大海。 为 什 么 想 出 那你们为什么去那些地方呢？ 因为那里有我们 去？ 这里没有的风景。 2.有两个小朋友也想去外面看看，今天我们一起来 读课题 “我多想 让 学 生 知 道 看一看他们想去哪呢？（演示第 4 张幻灯片） 去看看” 学习的内容。 讲授新课 一、初读感知 1.初读课文，感知课文。（演示第5-8 张幻灯 片） （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 让 学 生 在 轻 huì zǒu běi jīng mén guǎng 松 的 状 态 中 会 走 北 京 门 广 识记生字。 （2）说一说这些生字偏旁是什么？ “会”的偏旁是“人”； “京”的偏旁是“亠”； “路”的偏旁是“足”； “安”的偏旁是“宀”。 （3）指导生字的笔顺。 以 “北”、 “走”为例指导。 2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词 障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语 ：A.教 师领读 B.男女生 比读 C.同桌互读。 北京 雄伟 升旗 壮观 沿着 遥远 新疆 盛开 二、精读领悟 师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了， 请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文 讲述了一件什么事？（演示第 9 张幻灯片） 讲述了在天山的 让 学 生 明 白 小朋友想要去北 课 文 讲 述 的 京看看，而在北京 故事内容。