浅议北师大版小学数学教学-教育文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 浅议北师大版小学数学教学 一、创新教学方法，激发学生的学习兴趣 数学是一门极具复杂的学科，涉及的知识点比较多，知识结构较为复杂。 在小学教育教学阶段，学生要想学好数学，需要具备一定的逻辑思维能力。然 而，在实际教学过程中，由于数学的复杂性特点，部分学生会对数学学习产生 畏惧心理，再加上部分学生的数学基础不坚实，从而导致这类学生不愿意学习 数学。针对这种现象，在北师大版小学数学的教学过程中，数学教师应根据北 师大版数学教材的特色，依据学生的性格特征和兴趣爱好，对教学方案进行科 学设计，对教学方法进行创新，结合游戏创设相应的教学情境，突出北师大版 数学教材的优势，激发学生的数学学习兴趣，以便达到提升北师大版小学数学 教学质量和效率的目的。 例如，数学定义和术语一般都具有一定的抽象性，单纯依靠口述和板书很 难让学生真正理解数学定义和术语。在这种情况下，对这类知识点进行教学 时，数学教师应对提示性内容或涉及数学定义和术语的实际生活案例进行科学 设计，结合相应的图片、视频对这类知识点进行生动展示，引导学生进行深入 分析，帮助学生更好地理解这类知识。在教学过程中，数学教师可依据数学定 义和术语的特点，利用多媒体设备对涉及数学定义和术语的图片或动画进行展 示，并结合教学内容，设置一定的悬念，结合实际生活事件，对数学定义和术 语进行具体分析，以使数学定义和术