人教版八年级物理下册《流体压强与流速的关系》优课教学设计（配套A）.docVIP

教学设计 授课时间 教师姓名 备课时间 学员年级 八年级 课题名称 《流体压强与流速的关系》新授课 教学目标 知识与技能 1.知道流体的压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 2.能用其解释某些生活现象。 3.了解飞机的升力是怎样产生的。 过程与方法 通过观察和实验，学会运用归纳、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。　 情感态度价值观 增长学生学习物理的兴趣，培养学生的创新精神，让学生体会科学技术的力量，关注科技的两面性，加强对学生的安全教育。 教学重点 通过对实验的分析，归纳总结流体压强与流速的关系，并能尝试对一些现象的解释。 教学难点 对流体压强与流速关系的探究活动；对飞机“升力”的认识。 教学过程 教师活动 学生活动 引入课题： 1、两个学生进行吹球大赛，每人各拿一个漏斗，一个乒乓球，向上吹球。问：对准漏斗下口吹气，比赛谁把球吹的高？ 2、教师演示向下吹球实验，学生观察。问：乒乓球为什么不掉下来呢？ 3、投影奥林匹克号和铁甲巡洋舰并列行驶撞船事件，问：船为什么不能靠的比较近时并列行驶？ 要回答这个问题，首先要弄懂我们今天要学的知识——流体压强与流速的关系。 新课教学 投影仪展示本课学习目标 一、流体的压强和流速的关系 问：什么是流体呢？ 讲述：液体和气体都具有流动性统称为流体，如水、空气等。流体流动时的压强称为流体压强。 问：空气和水流动时有快有慢，那流速变化流体压强是否变化？又如何变化呢？ 学生猜想 探究活动一：气体的压强和流速的关系 实验活动、要求学生用桌上的器材做做吹纸实验 引导学生对观察到的纸的运动情况进行受力分析，得出气体压强与流速的关系：在气体中，流速越大的位置压强越小。 学生分析解释引入新课实验吹球吹不走的原因。 探究活动二：液体压强和流速的关系 教师演示小船实验 引导学生对观察到小船的的运动情况进行受力分析，得出液体压强与流速的关系：在液体中，流速越大的位置压强越大。 引导学生综合上面交流归纳实验结论：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 要求学生用上述结论分析解释引入新课中两船不能并列行驶的原因。 二、飞机升力 投影视频---战机 介绍流体压强与流速关系的最重要应用就是飞机，那飞机是如何在天空飞翔呢？ 为了回答这个问题，我们先做这样一个实验： 实验三、演示飞机省力模型 问：（1）飞机的机翼有何特点? （2）飞机飞行时机翼上下空气流速是否相同? （3）试分析机翼的升力又是怎样产生的? （4）飞机为什么能够飞上天空?? 师生共同分析机翼的形状以及受力情况得出升力产生的原因： 机翼上方的气流流速大，压强小；机翼下方的气流流速小，压强大。正是由于机翼上下表面的压强差给飞机提供了向上的升力。 三、知识的拓展应用 1、站在安全线以外 2、诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。类比：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来。 3、龙卷风。 4、汽车导流板。 5、草原犬鼠 6、灰雁 小组讨论，理论联系实际，运用所学知识解释生活现象。 四、迷你实验 投影自制喷壶和吹硬币等实验，学生动手操作感悟。 五．课堂小结 学生谈论下本节课收获。 六、课堂训练 1．物理学中把具有流动性的液体和气体统称____体，当 流体流动时，流速越大的地方其压强_____；流速越小的 地方其压强_____． 2．飞机的机翼是上凸下平，当飞行时，机翼上方的空气 流速_____，压强小，下方空气流速_____而压强_____， 这一压强差，就使飞机获得了向上的升力． 3．秋天树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过 时，路旁的树叶（ ） A．从路旁被吸向汽车　　　B．从路中间飞向路边 C．不受影响　　　　　　　D．只向上飞扬 4．一艘很大的轮船以很高的速度，从一只小木船旁很近处开过时，小船则（ ） A．很易被大船的气流和海浪推向远离大船处 B．很易被大船吸过去，而与大船相撞 C．小木船与大船距离不变 D．以上都有可能